在我的印象中，我的童年是很快乐的，读小学的时候每天下午4点左右就放学了，平时的课堂测验只要考上90分以上，在隔天讲评课的时候，老师就会放我们去操场玩，其他同学在教室听课。再对比一下现在的小孩，Sheya的幼儿园都是5点10才放学，关键是还有很多作业要打卡。
以前通讯还没有那么发达的时候，作业都是自己提前做好标记，回家第一件事就是先完成后去邻居家找小伙伴出去玩，而我爸妈很少辅导我，大多是写完后我妈签个字就完事。当然我曾经也会因为考试不理想而偷偷临摹我妈的字迹签名，隔天交给老师时直接被抓包，紧接着被请家长，回来就是一顿揍，哈哈~
昨天我看到Sheya的班级群里，老师发出故事大赛和亲子绘本阅读大赛的信息，一看到我就头痛，距离上次参加英语故事大赛没过多久，仔细回想这个过程，我简直觉得太难熬了。可以说一个句子就要教读无数遍，最后还要搭配着课件一起讲，所有的准备工作都是我。
我个人觉得，她们幼儿园开设的英文课根本没啥用，除非是外教上，现在的这个老师语音语调极其不标准，一周就两节课，教零星的几个单词而已，却要小朋友们用英语讲出完整的故事，这不是明摆着让家长教吗?
家长又会奔着让小孩锻炼的目的，拼了命地让孩子学会，最后学校公众号一宣传，给外界一种错觉，好原来这个幼儿园的小朋友培养得这么好呀!殊不知全是家长的功劳，最后表现好的还不一定能拿奖，得奖的多都是家委的那群孩子。
有了前车之鉴，我实在是不想给她报名，当然如果她主动提起这件事，我会尊重她的意见。昨天上午跟同事刚好说起这件事，我就吐槽了一番，还说作业也是每天都是家长负责辅导，忙完工作还要忙孩子的作业，想着都心累。
同事深有同感，她说之前清明假期，老师给布置了制作主题书签的活动。
她女儿在一年级，完全靠孩子自己独立完成是不太可能的，于是她在小红书上找了一个简单的图片，画出基本模型后，让小孩涂色，结果隔天老师在群里说有些小孩子的书签制作不是很理想，希望利用周末的时间来重新制作。
同事那天去接小孩时，看着老师正在把一些做得好的书签范本挂在教室外，她拍了几张，给我分享，我们都很惊讶于这些作品背后的家长能力，这一看就不是一年级小朋友独立操作的，包括上面写的字，都是家长代笔，真的像感叹一句，现在的这些作业或者任务，到底是布置给谁的啊?
